2024年人工智能+教育行業(yè)發(fā)展研究報告-培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和綜合能力

《2024年人工智能+教育行業(yè)發(fā)展研究報告》，報告深入探討了人工智能技術(shù)在教育L域的應用現狀、發(fā)展趨勢、政策環(huán)境、市場(chǎng)規模、技術(shù)演進(jìn)以及行業(yè)挑戰和機遇。

• 目前我國在教育側與技術(shù)側的發(fā)展均為AI+教育提供了較為良好的軟硬件基礎，在此背景下AI技術(shù)的 賦能將有望打破“不可能三角”挑戰，實(shí)現教育過(guò)程中對個(gè)性化的追求。

• 政策方面，我國已在A(yíng)I+教育L域布局多年；資本方面，AI+教育相關(guān)投融資情況逐漸回暖，且投融 資輪次更加豐富；從用戶(hù)角度，家長(cháng)和成人學(xué)習者積J擁抱AI技術(shù)在教育中的應用。

• B端AI+教育市場(chǎng)發(fā)展向好：2023年B端AI+教育市場(chǎng)規模約為213億元，未來(lái)三年的增長(cháng)預計保持超 過(guò)20%的復合增長(cháng)率。C端AI+教育市場(chǎng)空間廣闊：2023年C端教育智能硬件市場(chǎng)規模約為512億元， AI貢獻率約為11%；2023年C端在線(xiàn)教育市場(chǎng)規模2628億元，AI貢獻率約為7%。

• 基礎教育階段應用成熟度G，G等教育學(xué)段和語(yǔ)言學(xué)習應用緊隨其后。

📚 個(gè)性化學(xué)習路徑規劃

AI技術(shù)能夠根據每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況和需求，提供個(gè)性化的學(xué)習計劃和資源。

🌐 教育信息化與數字化

教育信息化的深入發(fā)展，結合數字化轉型，利用AI技術(shù)優(yōu)化教育資源配置和提G教學(xué)效率。

🦄 AI技術(shù)在特殊教育的應用

AI技術(shù)在特殊教育中的創(chuàng )新應用，為特殊需求的學(xué)生提供更加準確的教育支持和個(gè)性化體驗。

🌍 AI+教育政策與監管

國際組織和各國政府正在加強AI+教育的政策制定和監管，以確保技術(shù)的安全、合理應用，并解決信息安全等挑戰。

🤖 AI技術(shù)的教育應用潛力

報告強調了AI技術(shù)在教育L域的巨大潛力，包括教學(xué)輔助、學(xué)習評估和教育管理等多個(gè)方面。

🔒 信息安全與隱私保護

在A(yíng)I技術(shù)推動(dòng)教育發(fā)展的同時(shí)，信息安全和個(gè)人隱私保護成為行業(yè)需要重視的問(wèn)題。

💡 教育本質(zhì)與創(chuàng )新思維

報告提醒，在利用AI技術(shù)的同時(shí)，要堅守教育的本質(zhì)，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和綜合能力。

附件：2024年人工智能+教育行業(yè)發(fā)展研究報告-培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和綜合能力