中國移動(dòng)在構建面向生產(chǎn)服務(wù)的大模型評估體系方面的進(jìn)展、實(shí)踐和挑戰，以及如何通過(guò)大模型提升客服、政務(wù)和網(wǎng)絡(luò )運維等行業(yè)的智能化水平。
中國移動(dòng)自主構建語(yǔ)言、視覺(jué)、語(yǔ)音等多種類(lèi)型大模型，具備跨行業(yè)供給側增強、高可控性、異構軟硬件靈活部
署幾大顯著(zhù)的技術(shù)特色，整體性能指標實(shí)現國內主流水平，能更好滿(mǎn)足企業(yè)全場(chǎng)景全部署的大模型落地需求
以九天基礎模型為基礎，聯(lián)合通信、能源、航空等行業(yè)的骨干企業(yè)，共建共享九天·眾擎基座大模型，加速?lài)窠?jīng)
濟主體行業(yè)的智能化轉型升級，促進(jìn)我國戰略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，帶動(dòng)我國整體生產(chǎn)力提升
構建網(wǎng)絡(luò )AI大模型，實(shí)現從“網(wǎng)絡(luò )+AI”向“AI+網(wǎng)絡(luò )”轉變，降低AI賦能網(wǎng)絡(luò )的邊際成本，指數級擴大賦能成效為網(wǎng)絡(luò )智慧內生提供AI核心基座，助力網(wǎng)絡(luò )與AI全面、深度融合
面向生產(chǎn)服務(wù)需求，匯聚業(yè)界優(yōu)秀的通用和專(zhuān)用大模型及能力，建立“多層次-多維度-多任務(wù)-多指標-多模式”的大模型評估體系，確保匯聚的大模型安全、優(yōu)質(zhì)、高效，推動(dòng)大模型產(chǎn)業(yè)規范化發(fā)展
附件：2024面向生產(chǎn)服務(wù)的大模型評估體系探討報告-提升客服、政務(wù)和網(wǎng)絡(luò )運維等行業(yè)的智能化水平
核心議題和規則：集中在數據治理、知識產(chǎn)權保護、倫理問(wèn)題和信息內容治理上;確立敏捷治理理念，聚焦場(chǎng)景應用,促進(jìn)全球人工智能合作治理體系建設
重要戰略技術(shù)趨勢收錄的創(chuàng )新技術(shù)可以幫助企業(yè)機構在創(chuàng )造價(jià)值的同時(shí)，構建強大能力并保障自身安全,適應AI的發(fā)展給客戶(hù)期望和業(yè)務(wù)模式帶來(lái)的新變化
點(diǎn)關(guān)注人工智能相關(guān)技術(shù)在廣泛 的企業(yè)服務(wù)領(lǐng)域所帶來(lái)的變革應用研究,將洞察中國AI技術(shù)如何為企業(yè)服務(wù)領(lǐng)域帶來(lái)發(fā)展與應用方面的升級和演變
2023Midjourney第一部AI中英雙語(yǔ)圖文描述關(guān)鍵詞辭典有400+描述關(guān)鍵詞,可以在prompt的主體描述以及風(fēng)格描述后,加入相關(guān)關(guān)鍵詞來(lái)指定
研發(fā)設計方面生成式 AI 可通過(guò)與不同類(lèi)型的工業(yè)設計軟件融合;生產(chǎn)制造方面提升工業(yè)機器人的信息處理;管理服務(wù)方面節省大量人力成本
AI 通過(guò)機器人視覺(jué)技術(shù)強化機器人的感知能力,通過(guò) 構建算法模型提升其分析決策,自主學(xué)習的能力,從而使機器人能夠獨立完成作業(yè),產(chǎn)業(yè)整體應用前景愈發(fā)廣闊
AI技術(shù)擴展了傳統的廣告營(yíng)銷(xiāo)方式,并通過(guò)高速閱讀能力廣泛融合各類(lèi)資源;利用 AI 高效攫取內容產(chǎn)業(yè)價(jià)值,輔助內容營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng )作與營(yíng)銷(xiāo)方案生成
在網(wǎng)絡(luò )直播方面打造更優(yōu)化的直播流程策略,為電商直播業(yè)態(tài)的未來(lái)發(fā)展注入新的動(dòng)力;在客戶(hù)定位與商品投放方面做到加快客戶(hù)需求 響應速度
在游戲內容方面運用于游戲NPC,建模,配音,繪畫(huà)等內容的生成;在游戲身份驗證方面可以有效識別圖片,文字,動(dòng)作,聲音,有效 為游戲安全與反沉迷系統賦能
AIGC 技術(shù)可運用于內容創(chuàng )意,內容制作,內容宣發(fā)等影視生產(chǎn)全鏈路;有效為影視行業(yè)的生產(chǎn)提速增量,解決影視制造成本較高的問(wèn)題
在內容生產(chǎn)方面在文稿編輯修改內容校對等領(lǐng)域的應用能夠優(yōu)化傳統出版業(yè)的工作模式;在版本印刷方面,AI 技術(shù)加快印刷鏈的效率
在課堂環(huán)節通過(guò)智能黑板,數字教師等方式提升教學(xué)環(huán)境與教學(xué)效率;課后環(huán)節針對不同學(xué)生的學(xué)習能力與學(xué)習風(fēng)格,生成貼近學(xué)生需求的個(gè)性化課后服務(wù)
